Vinci studio 設(shè)計(jì)了一款以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的“牛頓學(xué)生課桌椅”。以幫助學(xué)生更舒適地學(xué)習(xí)為目的，借助人機(jī)工程學(xué)原理來(lái)提高整個(gè)產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，同時(shí)規(guī)避傳統(tǒng)課桌椅的磕碰風(fēng)險(xiǎn)。
—用色彩學(xué)營(yíng)造輕松的氛圍—
牛頓學(xué)生課桌可以用于多種多樣的的教育環(huán)境。明亮輕快的配色給予學(xué)生一種輕快的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)以較高的靈活性和環(huán)保級(jí)材料來(lái)滿足學(xué)生的不同需求。
—弧線和倒角的包容性設(shè)計(jì)—
學(xué)生桌面以弧線的造型和圓滑的桌角來(lái)降低孩子們嬉戲打鬧時(shí)的磕撞風(fēng)險(xiǎn)。每張桌面的邊緣都設(shè)計(jì)有圓形和長(zhǎng)條形凹槽，學(xué)生可以自由的放置他們的水杯，或立起他們的課本，解放雙手，舒適地展開(kāi)手臂讀書(shū)寫(xiě)字。同時(shí)學(xué)生可以把腳放在桌底下的腳踏板，舒展緊繃的身體
—S型靠背的輔助形成正確坐姿—
從人機(jī)工程學(xué)出發(fā)，經(jīng)過(guò)多次調(diào)研測(cè)試發(fā)現(xiàn)，由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子多以放松的姿態(tài)坐著，但是背部沒(méi)有支撐容易影響成長(zhǎng)期孩童的脊椎發(fā)展，于是衍生出S形的座椅靠背，同時(shí)以S型靠背來(lái)督促孩子形成正確的坐姿。并且基于該階段的孩子生成代謝快，多出汗，設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)雅透氣的靠背造型。
—靈活的升降式設(shè)計(jì)—
由于牛頓系列的課桌采用可升降式結(jié)構(gòu)，基本適用于各個(gè)年齡階段，以及在同年齡段身高差大的學(xué)生使用。允許學(xué)生根據(jù)自身體型調(diào)整課桌和座椅高度，以更舒適的坐姿上課學(xué)習(xí)。同時(shí)由于科學(xué)的桌面與坐椅高度差，形成正確的閱讀觀看距離和角度，預(yù)防早期近視。同時(shí)也在課桌的側(cè)邊提供書(shū)包掛鉤，方便學(xué)生懸掛。合理的處理空間利用，也為走道騰出空間。立足于學(xué)生的身體健康和安全，本產(chǎn)品選用了食品級(jí)環(huán)保材料：PP塑料，無(wú)異味，不變形，同時(shí)由于塑料本身的輕巧，易于挪動(dòng)和堆疊。
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